On-line: Autorská tvorba 3

Charakteristika

Cíl výuky

Předmět navazuje na loňskou Autorskou tvorbu, není však určený pouze pro její absol-venty, ale pro všechny zájemce o psanou autorskou tvorbu a rozvíjení vlastní fantazie. V průběhu semestru se účastníci seznámí s různými žánry textů, se kterými se nejprve set-kají teoreticky a potom si vše vyzkoušejí prakticky. Zkušenosti v psaní nejsou zásadní, důležitá je chuť tvořit a rozvíjet se. Cílem výuky je kromě vlastní praktické práce také nau-čit se hledat kvality ve svých i cizích textech, dávat zpětnou vazbu ostatním účastníkům k jejich tvorbě. V neposlední řadě má každý student díky pestrosti náplně předmětu možnost reflektovat sám u sebe své autorské směřování; zjistit, který styl tvorby mu vyhovuje a která cesta naopak není tou pravou.

Metody výuky:

Výuka se skládá z teoretické, výkladové části, která bude každý týden zaměřená na jiné téma z oblasti tvůrčího psaní. Ale i tato teoretická část je koncipovaná se zřetelem k prak-tickému využití získaných informací (např. současné možnosti uplatnění vlastních textů). V průběhu hodin se účastníci budou věnovat praktickému psaní (vždy jiného druhu textu) a poté i reflexi ostatních textů. Na závěr lekce dostanou vždy malý úkol, který si vypracují přes týden doma a  pak odešlou ostatním k nahlédnutí.

Struktura

Témata:

1. „Já neříkám tak ani tak, ale na mý slova dojde.“ Dialog nejen Platónský. Krátký prozaický tvar, ve kterém dochází k argumentační obhajobě názoru. Antičtí filosofové, filosofické směry, moderní směry uvažování, přesvědčování, sekty, manipulace, politické projevy. Krátký úkol – Obhajovat jednu i druhou stranu téhož problému.
2. „Musíš na mě bét taková zlá, Maryšo?“ Postavy světového dramatu. Dějiny divadla, zásadní česká i světová dramatická díla/dramatici. Diskuse o zajímavých postavách a jejich pojetí v literatuře (kladný i záporný úhel pohledu). Krátký úkol – Vybrat si literární postavu a napsat monolog z okamžiku jejího života.
3. „Píšu vám, Karino…“ Dopis. Literatura, psaná v dopisech. Epistolární román. Dopisy mezi dvěma nebo více postavami, které vytváří děj. Goethe, Gogh, Dopisy V+W, ale i Nebezpečné známosti. Krátký úkol – Vytvořit dopisovou formou krátký příběh.
4. „Lichotí Literatuře Láska Leknínů?“. Hrátky se slovy. Apollinaire – kaligramy. Havel. Nezval. Struktura a rozstrukturování textu. Písmena jako základní stavební materiál. Výtvarná poezie. Krátký úkol – napsat vlastní kaligram.
5. „Tatínku, ta se ti povedla!“ Autorské pohádky pro děti, současná česká a světová literatura. Zdeněk Svěrák. Jan Werich. Jiří Žáček. Převyprávění klasické lidové pohádky versus zcela nový příběh. Krátký úkol – autorská nebo převyprávěná pohádka.
6. „Vzkaz budoucím generacím“ – sci-fi. Důkazy existence vzdálené civilizace. Minulost, přítomnost + spisovatelova fantazie. Autoři vědecko-fantastických románů. Zásadní sci-fi díla. Krátký úkol – nalezený vzkaz z „černé skříňky“.
7. „Tvůrčí psaní“. Vybrané techniky tvůrčího psaní a jejich praktické uplatnění. Prostředí, předmět, motivace. Psaní bez pevně daného žánru, ale s jinými podmínkami. Rozdíl mezi tvorbou se zadáním a bez zadání, osobní preference. Krátký úkol – jakýkoli literární žánr, ve kterém jsou vylosovaná slova.
8. „Citadela“. Tradice sofistikovaných deskových her u nás a ve světě. Otázka literárního námětu deskové hry. Uplatnění kreativity spisovatele v jiné než knižní oblasti. Krátký úkol – vymyslet legendu deskové hry, příběhy postav a jednotlivá zastavení na herním plánu.
9. „Naše pračka Zanussi trhá prádlo na kusy!“ Reklamní slogany v literatuře. Kvalitní a nekvalitní reklama. Strategie při psaní reklamy. Slogan, který nezapomeneš. Absurdní reklamy (Vodňanský, Skoumal, Plíhal, Česká Soda…). Krátký úkol – vytvořit absurdní reklamu (ve verších)
10. „Tak se zajdeme podívat na vlca. Ten, co sežral Carculcu.“ Vtipné dialogy v české a světové literatuře. Klaunské postavy – dvojice. Spejbl a Hurvínek. Werich a Voskovec. Ježibaba z Perníkové chaloupky a nahluchlá babka na poli. Krátký úkol – převést vtip (nebo vymyslet vlastní vtip) do dialogu dvou postav.
11. „Vytrženo z kontextu“. Zasazení nečekané skutečnosti (postavy, předmětu) do běžné reality. Macourkovské příběhy (školník Huml z doby ledové, kouzelné květiny z Létajícího Čestmíra, kouzelný prsten princezny Arabely). Variace: do neobvyklé reality vložit prvek z běžného života, který šokuje (Hotel Transylvánie, Adamsova rodina…). Krátký úkol – povídka z nečekaným prvkem odjinud.
12. +13. Offline hodina: „Ach, ta láska nebeská!“ Romantická píseň a její uplatnění v pop-music. Typické rysy romantické písně, obsah, téma, zápletka, hlavní hrdinové. Interpreti zamilovaných písní u nás a ve světě + textaři tohoto žánru. Krátký úkol – napsat romantický hit (lze pojmout i jako parodii). 

Rozvrh