Autorská tvorba

Annotation

Cíl výuky

Předmět je určený pro všechny zájemce o psanou autorskou tvorbu a rozvíjení vlastní fantazie. V průběhu semestru se účastníci seznámí s různými žánry textů, se kterými se nejprve setkají teoreticky a potom si vše vyzkoušejí prakticky. Zkušenosti v psaní nejsou zásadní, důležitá je chuť tvořit a rozvíjet se. Cílem výuky je kromě vlastní praktické práce také naučit se hledat kvality ve svých i cizích textech, dávat zpětnou vazbu ostatním účastníkům k jejich tvorbě. V neposlední řadě má každý student díky pestrosti náplně předmětu možnost reflektovat sám u sebe své autorské směřování; zjistit, který styl tvorby mu vyhovuje a která cesta naopak není tou pravou.

Metody výuky

Výuka se skládá z teoretické, výkladové části, která bude každý týden zaměřená na jiné téma z oblasti tvůrčího psaní. Ale i tato teoretická část je koncipovaná se zřetelem k praktickému využití získaných informací (např. současný český knižní trh a možnost vydat si vlastní knihu). V průběhu hodin se účastníci budou věnovat praktickému psaní (vždy jiného druhu textu) a poté i reflexi ostatních textů. Je možno si některá cvičení vypracovat doma, ale lekce jsou tvořeny tak, aby si účastníci stihli alespoň část ze zadání vyzkoušet v průběhu.

Structure

Témata:

1. týden: Poezie – druhy, typy, možnosti poezie, specifika žánru. Autoři. Cílová skupina, určení a kvalita textu. Praktické úkoly: Limerik, volný verš, haiku.
2. týden: Dramatická situace – postavy, charakter, typ. Režijní poznámky, konflikt. Aristotelovská stavba dramatu. Vybraní dramatici. Žánry. Praktický úkol: Dokončit a zkonkretizovat obecný dialog.
3. týden: Novináři literáti – dětský časopis, fejeton, sloupek, odborný článek, rozhovor. Pravidla (počet znaků, zpracování, fotky, daná slova, téma…). Praktický úkol: Báseň na daná slova, sloupek k současné situaci.
4. týden: Mít tak vlastní knihu. Proces, možnosti, soukromá, malá a velká vydavatelství. Další autoři a výdaje. Výhody a nevýhody vlastního nákladu. Technická informace. Praktický úkol: Co se traduje v naší rodině.
5. týden: Inspirace ke tvoření, rozepsání se. Automatický text. Techniky tvůrčího psaní versus slohové práce na základní škole. Osnova? Praktický úkol: Automatický text.
6. týden: Z jiné perspektivy. Personifikace. Příběh očima zvířat, rostlin, věcí. Autoři. Filmy. Praktický úkol: Kdo to vypráví?
7. týden: Písňový text. Tradice českého písničkářství. Lidová píseň. Populární hudba. Překlady. Praktický úkol: Variace na hudební téma.
8. týden: Prostupnost mezi druhy umění. Inspirace výtvarným uměním, hudbou. Dvořákova Humoreska. Propojení textu a hudby. Melodram. Praktický úkol: Text podle obrazu.
9. týden: Rozhlasová hra a její specifika. Ruchy. Přidané informace. Zvukový scénář. Praktický úkol: Ztvárnění konkrétní situace.
10. týden: Klišé v textu. Červená knihovna. Telenovela. Horor. Poezie na efekt. Kam až se dá zajít? Praktický úkol: Chyby ve vybraném žánru.
11. týden: Prezenční setkání. Beseda nad probranými tématy.
12. týden: Kniha mého srdce. Ankety o nejkrásnější knihu. Co je důležité pro mě osobně? Jakou knihu bych chtěl/a napsat? Praktický úkol: Kdo mě nejvíc inspiruje.
13. týden: Hodnocení vlastního textu. Přepisování a autocenzura. Varianty. Betačtenář. Praktický úkol: Reflexe vybraného textu.

Rozvrh